文：大香嘟嘟客廳
「Sente pensando, imagina sabendo. / Feel while thinking, imagine while knowing（ 感知，當你思考；想像，當你知曉。）」這是在葡萄牙詩人暨兒童文學家索菲婭・安德雷森（Sophia de Mello Breyner Andresen）故居（今天的波圖自然史科學博物館）看到的話語。時刻提醒我作為一位作為一位成年人應保有對知識的想像力與謙遜。
「該怎麼在飽含水分的湖底土質，建設一條捷運隧道？」和幼兒分享土木的知識，需要想像力，才能解決工程大難題。
1.
第一次拿到《鼴鼠建設出任務：松鼠樹屋大改造》，我腦海裡一直想到去年大學土木系的同學跟我們分享了一個台北捷運土木建設的故事：
過河隧道建設是非常困難的：當初台北捷運要興建一段過河隧道，但溪水地下水量豐沛，土質軟爛，工程師們遇到了巨大瓶頸。其中一位土木工程師，在吃剉冰的時候，想到了一個辦法，讓這段工程得以進行。那就是⋯⋯（讀者們先猜猜，我把答案放在 Facebook 專頁留言處。覺得好可愛唷哈哈！真是打開了我對土木的興趣耶！）
《 鼴鼠建設出任務：松鼠樹屋大改造》長崎真悟
2.
最初進入繪本的世界，是深深喜歡它超越語言的詩意。但有時遇到像這樣的作品，我覺得自己可以跟家中那個工科大腦小朋友好好對話了（不然我一直出現我們正在走上背離親緣之路的錯覺）。
拿到土木主題的繪本對我個人有重要的意義。《鼴鼠建設出任務：松鼠樹屋大改造》居然可以打破知識邊界，讓讀者走進另外一個學科。或許，兒童的世界觀，應該原本就是沒有這些框架的，孩子享受故事，游刃有餘。
《 鼴鼠建設出任務：松鼠樹屋大改造》長崎真悟
3.
《鼴鼠建設出任務：松鼠樹屋大改造》去進行工程的團隊，應該是考慮用家、是愛土愛自然的——鼴鼠建設這次的任務，是為松鼠樹屋的傾斜進行修復，他們的工程，就是為了讓松鼠的家「長得」更好更茁壯。
4.
閱讀繪本，有時對我就是一種提醒和復原：我原來也可能對工程科學充滿熱情！它當然也成為兒童讀者的城市觀察之眼。這些都是閱讀帶來的禮物。
在《鼴鼠建設出任務：松鼠樹屋大改造》中除了各種工程車令人癡迷，還可以建設團隊如何關注「用家需求」，在每個工序之中，合作無間，完成「理想的家園」。兒童在閱讀繪本，最享受的事情，是走上書中「可行的路」、「可住的居所」，以及相信自己「可以參與這個行動」。讓土木知識充滿像想力，可能只有繪本能做得到了。保持童年的想像力的工程師們，長大後一定能在工作中想到各種好辦法，讓難題迎刃而解的～各位小工程師，一起出任務吧！